孩子们开心围观干冰造雾实验
学生们观看气象主题作品
孩子们体验巨型泡泡科学实验
观察记录太原天气变化，根据市区气象数据，绘制折线图……暑假来临，海边街小学为孩子们布置了与气象有关的趣味作业。近年来，海边街小学开展的特色气象实践活动精彩纷呈。学校通过建设的校园气象站将气象知识融入课程教学、社团活动和实践体验，让学生在观云测雨中感受气象变化，在探索自然中培养科学思维。
解锁自然气象密码
“下雨啦！下雨啦！”
在“水杯下雨”活动区，孩子们几乎把脸贴到了透明实验装置前。随着热水蒸腾出的水汽不断上升，一颗颗细小水珠渐渐凝结，又顺着杯壁缓缓滑落。当“雨滴”真的出现在眼前时，围观的孩子们欢呼起来。
“这就是降雨形成的过程。”老师蹲下身，一边指着实验装置，一边讲解水循环和降水原理。
在海边街小学的气象科技游园活动中，操场、教室成为一个个气象探索站。孩子们手持闯关卡穿梭其间，在实验、观察和体验中开启了一场别开生面的科学之旅。
“天气预报我来播”活动区前排起了长队。孩子们争先恐后站到背景板前，拿起话筒体验“小小气象员”。“今天空气湿度较高，外出记得带伞！”播报结束后，几名学生意犹未尽，要求再来一次。
不远处的“生活气象小侦探”展示区同样吸引了不少目光。一张张观察记录卡整齐陈列在展板上：“天然的指南针”记录着辨别方向的方法，“水的特征”展示着对水循环现象的观察发现，“植物记录卡”用图画和文字记录不同天气条件下植物的变化。
体验气象播报乐趣
“今天我市天气晴，气温16℃至28℃，东北风3级……”
每天中午，“海小风云气象广播站”都会准时响起清晰响亮的播报声。学生们站在校园气象站前，读取气象站提供的温度、湿度、风向和风速等数据。
校园气象站由户外LED高清显示屏、智能数据控制箱、三杯风速传感器、风向标传感器、温湿压一体化传感器和透明翻斗雨量筒六大核心部件组成。实时更新的温度、湿度、气压、风速、风向和雨量等数据，通过LED大屏滚动显示。
“多传感器采集信号后，会统一传输到智能数据控制箱进行运算处理，再同步显示到大屏上。”副校长杜宇介绍说。依托校园气象站，学生不仅能够观察天气变化，还能学习数据采集、记录和分析的方法，逐步培养科学探究能力。
校园气象站建成以来，学校采用班级轮值方式，让三至六年级学生轮流播报。学生们不仅要读取数据，还要查阅资料、撰写稿件，并结合季节特点加入气象知识和生活提示。
“播报让我学到了很多气象知识。”参与播报的学生葛诗娴说。在播报时，她分享了节气变化、三伏天形成等气象知识。
深耕气象特色课堂
丰富多彩的体验背后，是气象课程和社团活动的精心设计。
学校开发了覆盖一至六年级的气象校本课程。一年级学生走进“气象大家庭”，认识天气现象；二年级开展“生活气象小侦探”活动，探索云、雨和风的奥秘；三年级学习“听风·看云·我播报”，尝试观测天气并完成播报；高年级学生进一步研究节气变化、分析气象图和学习灾害防御等。
气象教育还融入了日常教学。语文课用诗词描绘风云雨雪，数学课分析气象数据，美术课描绘节气变化，音乐课用旋律表达自然节奏。同一个“风来了”的主题，在不同课堂中呈现出丰富多彩的样子。
气象社团的活动也格外受欢迎。制作微型气象站、风向标，观看科普视频，学习校本课程，开展观测实验……
在海边街小学，一次次实践，已成为孩子们探索科学的一扇扇窗口。
记者 张晓丽
见习记者 张瑜 王朝泽
摄影 郭苑甫
