在全媒体中心了解新闻工作流程、在虚拟演播室过一把主播瘾、在数字馆了解报纸从“铅与火”到“光与电”的演变……4月18日下午，来自后小河小学教育集团的270名小记者，走进太原日报社，开启了以“少年主播·马年创想家”为主题的研学之旅。
出发前，小记者们被分成文字组、照片组、视频组，文字组用心记录见闻，撰写一篇新闻稿；照片组捕捉精彩瞬间，记录大家“工作”时的状态；视频组大胆采访，挖掘研学中的小故事。大家紧握手中的笔记本、相机和手机，眼神里充满了好奇与期待。
研学第一站，虚拟演播室率先点燃小记者们的热情。他们化身“太原文旅推介官”，依次走上主播台，向大家推介太原的晋祠、蒙山大佛等知名景点，讲述太原头脑、羊杂割等特色美食。“坐在演播室里，感觉自己真成了新闻主播。”刚体验结束的陈昭璇语气里满是自豪。一旁的黄姝瑶好奇地打量着演播室的设备，“原来我们在电视上看到的新闻画面，是这样拍摄出来的，太神奇了。”每一位小记者都沉浸在当主播的快乐中，感受到了新闻传播的魅力。
随后，小记者们来到全媒体指挥中心，融媒技术人员向大家讲解了新闻从采集、编辑、审核到发布的全流程，演示了新媒体多渠道、快速度的传播方式，令小记者们大开眼界。当大屏上开始播放由AI制作的纪录片《国宝太原》时，小记者们逐渐安静下来，沉浸式感受科技对城市文脉传承的助力。其间，担任“摄影记者”的学生马安泽游走在同学周围，举起相机定格下同学们的专注瞬间。他说：“我一直很喜欢摄影，这次参观体验，让我过足了拍照瘾。”
数字馆内，更是藏着传媒发展的“秘密”。从老式胶片相机到轻便的数码相机，从传统报纸到多元的新媒体平台，每一处变化都让大家感受到科技的力量。在滑轨屏前，大家驻足观看，详细了解太原日报社报纸、网站、客户端的发展概况；在AI体验区，老师教大家如何使用AI工具，小记者们一边做笔记，一边用手机拍照记录。“我真切感受到了科技发展的迅速，它让我们的学习和生活变得更加便利，也让新闻传播变得更加高效。”学生郝璟辰说道。
最后一站，小记者们齐聚报告厅，一场新闻写作趣味讲座精彩开讲。记者老师刚抛出“你眼中的记者是什么样子的？”这一问题，便瞬间打开了大家的话匣子。小记者们踊跃举手、各抒己见，有的说“记者是勇敢的探索者”，有的说“记者是真相的传递者”，现场气氛热烈而活跃。
随后，记者老师用生动的案例，向大家讲解新闻“5W要素”、新闻的分类，还现场教大家运镜、构图技巧，演示如何用手机拍摄出“大片感”。孩子们听得津津有味，收获满满。
研学之旅在欢笑声中落下帷幕，孟雅倩老师说道：“这场穿梭于历史与未来、纸张与云端之间的研学旅程，让学生们走出课堂，近距离感受文字的魅力与新闻的力量，更激发了他们的阅读兴趣和表达欲望，在心中种下了探索与创造的种子。”
