性格内向的少年，与母亲发生争吵后，一时想不开意欲轻生。3月30日，清徐县公安局消息，马峪派出所民警争分夺秒，经过两个多小时不懈努力，在一居民小区楼顶找到了少年，将其安全救下。(《太原晚报》4月3日)
近年来，青少年心理问题引发的新闻事件屡见报端。看来，加强青少年心理健康教育刻不容缓。
如我们应当如何看待“内向”性格，从心理学的角度来看，内向是一种人格特质，并不是缺点。如此也证明，全社会对心理健康的认知教育仍亟待加强。根据《2022年国民心理健康调查报告：现状、影响因素与服务状况》显示，青年为抑郁的高风险群体，18岁至24岁年龄组的抑郁风险检出率高达24.1%。2021年5月，国内首个关于青少年精神障碍报告显示，6岁至16岁在校学生患精神障碍的比率高达17.5%。冰冷的数字背后，是青少年的精神困扰和家庭的苦不堪言。
心理疾病并不可怕，但疾病的治疗，有个“拦路虎”——病耻感。病耻感多与社会的偏见有关。尤其是精神类疾病，很容易被公众误解，即使患者处于康复期，也容易被周围人孤立，这让患者和家属背上了沉重的心理压力。因此，全社会都应当给予“情绪病了”的人，多一些理解、包容和支持，消除他们的“病耻感”，帮助他们更好地融入社会。
关注青少年心理健康，功夫要下在平时，且需多方发力。有媒体报道，每当在开学前一些城市医院反而会接诊不少学生。家长想着通过寻医问药来提升孩子成绩者，不在少数。家庭中，父母要不忘养育孩子的初衷，调整好心态，不可盲目追求望子成龙、望女成凤。学校要为学生营造健康成长的土壤，教师要更加关注学生的心理健康，发现问题及时进行心理疏导；坚决杜绝校园欺凌现象，开设心理健康课程，加强学生对于挫折等人生经历的教育引导，提前做好危机干预，防患于未然。另外，全社会要加强对青少年心理健康的关注和关怀，营造更加宽松公平的环境，给予每个人实现自我价值的机会，让每株“小树苗”都能向阳而生。
