教师培养要着眼于教育“未来时”

　　积极应对国家经济社会变革对人才培养的需求，优化和调整传统师范专业结构，从而提升师范教育支撑、引领基础教育的能力。面向未来，中小学教师应该具备以下的专业知识和素质：深刻理解未来世界变化，深刻把握大数据、互联网时代教育特征，深刻洞悉绿色发展价值，具有认知科学与学习理念、复杂性思维和法治意识等等。数据科学与大数据技术、认知科学与学习、生态学、环境科学、法学等专业有必要成为新的师范专业，用以培养基础教育中具有智能智慧意识、认知科学与学习发展理念、绿色发展理念、法治观念等综合素质的教师。