内容提要：上学期，迎泽区在全学科、全学段开展“追光行动”，以优秀导师引领青年教师不断成长。此次活动也是“追光行动”的内容，师徒共思、共研、共成长，不断更新教育理念。
3月24日，记者从迎泽区双西小学了解到，省教科院专家、迎泽区教研科研中心专家，以及迎泽区“N”大联盟校一组的骨干教师等师徒共聚一堂，开启了一场教研之旅，共同探讨在小学数学新课标的指引下，如何构建有深度、有广度的新课堂。
活动中，迎泽区双西小学的张婷老师通过重现课堂，让学生在猜想假设、举例验证、交流辨析中，充分感知图形是怎样进行改变，发展了数感和空间观念等核心素养。武飞老师进行了大单元架构的说课，通过理论与实践的有效融合，让教师们明白立足于核心素养，探寻知识的本质，注重知识的关联，形成结构化的思维，才能为核心素养的落地及科学思维的发展保驾护航。
省教科院张俊珍主任作了题为《引导学生主动思考科学思维》的讲座，强调培养学生的高阶思维和创造性思维，以思维型教学理论进行教学设计，立足数学思维的内涵，开展课堂教学，引导学生科学思维。
上学期，迎泽区在全学科、全学段开展“追光行动”，以优秀导师引领青年教师不断成长。此次活动也是“追光行动”的内容，师徒共思、共研、共成长，不断更新教育理念。
（责编：张杰）
