我生在傅山故里，长在巍巍龙山之下、潺潺汾水之畔。家乡的街巷草木、乡土文脉，处处留着先贤傅山先生的印迹。我从小耳濡目染，心底对傅山先生充满了崇敬。
十几年前，我回到家乡的傅山学校任教。闲暇之余，我总爱翻阅傅山文献。在字里行间、岁月沉淀中，我渐渐读懂了这位故里先贤的坦荡与赤诚、坚韧与温柔。
作为副校长，我着手在学校构建傅山文化育人体系，希望把傅山先生的学识与品格一代一代传下去，使之成为傅山故里每一位青少年心中的精神坐标。我查阅了大量资料，请教了大批文化学者，沿着傅山先生的足迹，走遍了他曾经停留的地方。我越来越感受到，傅山先生不是史书上遥远的名字，不是典籍里刻板的文人符号，而是扎根三晋大地、温润故土人心的精神之塔。
品读傅山，最先读懂的是他宁拙毋巧的干净人格。
傅山先生提出“四宁四毋”“作字先作人”，不仅是书法准则，更是他做人的信条：“宁拙毋巧，宁丑毋媚，宁支离毋轻滑，宁直率毋安排。”课堂上，我告诉学生：身处动荡乱世，世人多趋炎附势、追逐捷径，唯独傅山一身傲骨，不媚权贵，不随流俗。他不求笔墨浮华，不做圆滑世人，宁愿质朴笨拙、坦荡率真，也不愿刻意讨好、投机取巧。我们要像傅山先生一样，摒弃浮躁功利，做人真诚坦荡。
生活在傅山故里，我愈发明白这份风骨的珍贵。所谓“拙”，不是愚钝，是踏实真诚；所谓“直”，不是执拗，是心怀纯粹。做人本本分分，做事踏踏实实，不耍小聪明，不图一时巧利，守得住本心，耐得住寂寞，扛得住初心。这份干净、正直、坦荡，是世间最稀缺的品格，也是傅山留给我们普通人最朴素、最珍贵的人生启示。
品读傅山，读懂的是他博学笃行的求知底色。
世人皆知傅山一生博览群书、多才济世。诗文、史学、书画、医学、武学，无一不精，却一生谦逊低调、勤学不辍。他不闭门空谈学问，主张学以致用、经世济民，读书不为功名，只为修身明理、造福世人。
半生乱世浮沉，他数次避世隐居故里山林，却从未荒废学业、放弃精进。失意不沉沦，清贫不浮躁，逆境之中依然沉淀自己，丰盈内心。我告诉学生：如今生活安稳，岁月静好，更该学习傅山终身求学、静心沉淀的态度。人生从无捷径，所有从容与通透，都来自日积月累的坚持与沉淀，厚积方能薄发，笃行方能致远。
品读傅山，读懂的是他医者仁心的人间温情。
世人敬他为傲骨文人，我更敬他是布衣良医。傅山一生心怀百姓、体恤苍生，精通医术却从不以此牟利。他常年行走乡野山村，为贫苦百姓义诊施药、扶危救困，不计报酬、不问贫富，以仁心仁术温暖一方乡土。
他身居乱世，见过人间疾苦，却始终心怀善良、悲悯众生。风骨是他的傲气，仁心是他的温柔。刚正不阿，是对世俗的不屈；悬壶济世，是对众生的温柔。这份刚柔并济、心怀大爱，让傅山的形象不再遥远高冷，而是大家心目中可亲可敬、有温度、有情怀的故里先贤。学生们心底由此种下了悲悯善良、关怀他人的种子。
品读傅山，最终读懂的是他扎根故土的家国情怀。
研学活动中，我们带着学生踏访傅山隐居的山水旧址、纪念场馆，领略他诗书、绘画、医术、武学贯通一生的博学。我们发现无论世事如何变迁、人生如何起落，傅山先生始终深爱三晋山水，始终眷恋这片故土。他生于斯、长于斯、隐于斯、怀于斯，将一生学识、风骨、情怀，尽数留在汾河两岸、故土山川。
站在这片浸润着先贤气息的故土上，我们带领一届又一届学子品读傅山。环境、课程、活动、党建、校徽、校歌等各个环节充溢着傅山文化底色，校园里“处处是傅山、时时受熏陶”。
四百多年，文脉不息。品读傅山，从不是只读泛黄的典籍，而是让先贤品格在心里落地成长。往后，我们会继续深耕傅山文化，让傅山风骨浸润校园每一寸土地，培育出一代又一代修身立德、向阳而行的时代新人。
