快放寒假了，“谁来看娃”成为很多双职工家庭热议的话题。1月27日，有多个社区为6至14岁的少年儿童，准备好了免费托管服务，开始报名。(《太原晚报》1月28日)
从报道中得知，社区即将开展的公益托管已超越单纯看护服务，既能有效缓解假期双职工家庭的压力，又成为了激活家校社协同育人、完善基层服务体系的重要载体。
公益托管的深层价值，在于重构假期教育生态。社区整合志愿者、退休教师、专业社工等多方力量，开设非遗体验、科学实验、社会实践等特色课程，让假期成为校内教育的有效补充和延伸。托管班还为孩子搭建了社区交往平台，在集体生活中培养沟通能力与规则意识，为五育并举提供了鲜活的实践场景。
“假期带娃难”看似是家庭的私事，实则是社会治理的公共议题。社区主动承接居民的普遍需求，体现了从被动响应到主动服务的治理思维转变。通过盘活现有资源，发动党员、大学生等志愿者参与服务，社区用低成本实现了公共服务精准供给。
要让公益托管走得更远，还需在可持续性上下功夫。一方面要解决名额难求的供给难题，破解场地、资金、师资的供给不足，扩大服务覆盖面。另一方面要推动学校、企业等多方参与，建立课程研发机制，根据孩子需求与社区特色更新服务内容。形成“政府主导、社区主体、社会参与、家庭尽责”的多元共治格局，假期公益托管就会从应急之举变为常态之策。
公益托管不止于看娃，更在育人、在治理。要多方携手，持续深耕，让孩子们的假期时光更加欢乐、更有价值。
（责编：鄢妮）
