在太原各个社区，退休教师化身“领学者”，将知识的种子播撒在居民家门口。(《太原日报》9月10日)
退休教师发挥余热，既是个人价值的续航，也是社区资源的盘活。退休教师社区里显身手，对教师来说，在社区延续助人育人的价值感，让退休生活更有分量。而对社区来说，用好有经验、有热情的人才，两全其美。
面对邻里因噪音、停车等琐事引发的矛盾，退休教师像当年耐心开导学生一样，拆解矛盾症结，调解纠纷，成为邻里关系的润滑剂。一些老年人面对智能手机常常犯难，退休教师帮助制作简易操作手册，教老人发视频、识别诈骗链接等。在社区文化活动中，他们组织歌舞秀、朗诵会、书法展等，让文化气息浸润邻里日常。
退休不褪色，余热更生辉。让银发园丁们更好地发光发热，需要社区搭好讲台，如提供固定活动场地、建立志愿服务对接机制、适当给予关怀保障等，让他们在发挥余热时无后顾之忧。
退休教师发挥余热，是个人价值的实现，也是社区资源的挖潜。当更多退休教师走上社区讲台，发挥余热，点亮暖光，就能汇聚成社区治理的星河。
（责编：王晓玲）
