近日，太原市中级人民法院在太原市志达中学校开展“校园法庭‘未’你而来”主题庭审观摩及研讨活动。(“并州新闻”客户端4月7日)
十年树木，百年树人。青少年处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。加强法治教育，帮助青少年养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，事关广大青少年的思想品德塑造、健康人格养成。法治的种子应在每一个青少年心中从小种下，生根发芽。
要健全机制。应制订“菜单式”课程、评分标准及调查问卷，结合青少年的学习和生活，将反映法治思维、法治观念的行为、态度和实践作为评价的重要方面，增强评价的科学性和有效性。全国教育系统法治宣传教育“八五规划”提出，推广启发式、互动式、探究式教学方法，适当增加法治知识在中考、高考中的内容占比；将青少年法治教育实践基地纳入社会实践大课堂活动场所范围，努力推动学生每年接受法治实践教育不少于2课时。
要创新方法。应在真实的法治情景中激发青少年的学习兴趣，将法律知识内化为法律意识、涵养成法治精神。比如，南通市海门区司法局将普法文字转换为诙谐风趣的漫画作品，发布漫画民法典、漫画宪法、禁毒普法、普及网络安全与交通安全等内容，创建青少年普法漫画特色品牌。北京市第三十一中学通过“校长说法”、主题班会等特色活动与学生互动，开展法律知识竞赛、“云普法”等，取得良好效果。
要发挥合力。构建学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局，增强青少年法治教育的实效性和针对性。家长要身体力行，以日常生活为课堂，在潜移默化中引导青少年明辨是非善恶。学校要将课堂教学与实践活动相结合，将普法融入学校教育教学与日常管理，推进青少年法治教育规范化和常态化。要以法院、检察院、公安、司法等机关部门为依托，组织青少年普法宣讲团、法律专业人士、“法律明白人”等利用重要时间节点，开展送法进校园活动。
育人以法，润物无声。只有法治的种子从小种下、生根发芽、茁壮成长，才能更好地促进青少年健康成长、全面发展。
