图为小杰的画作。
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18岁的小杰(化名)手持马克笔，涂涂抹抹中，画纸上出现大小不一的色块。这幅色彩浓烈、风格抽象的画作令人惊叹，颇具毕加索的画风。小杰患有孤独症，是太原市安健儿公益服务中心出了名的“小画家”。在4月2日“世界孤独症关注日”到来之际，记者采访了小杰。
画作惊艳
走入位于东安路的太原市安健儿公益服务中心，便被清新的艺术气息所包围。走廊里悬挂着水彩画、剪纸作品，接待室内，瓷盘、黄麻包、帆布包、文化衫上皆是色彩明快的画作，图案不一的扎染作品更添一分雅致。“这些都是孩子们自己画的。”太原市安健儿公益服务中心负责人王秀燕带着自豪的口吻介绍。
画室里，一名男生正手执马克笔埋头画画。“这就是小杰，他常常一画就是两个小时不挪窝。”美术老师申琼英拿出小杰的画作一一展示。
小杰的绘画作品大多数为临摹作，但在临摹时，却形成自己的风格。申老师拿出一幅临摹梵高《义勇兵》的马克笔画，有强烈的毕加索风格，以颜色不一的色块来表达，颇具想象力。再拿出一幅小杰的插画作品，线条勾勒细腻，色彩瑰丽大胆。一幅幅画作看过去，件件令人爱不释手。
发挥潜能
王秀燕大学时研修的专业就是美术，曾从事了多年的艺术设计工作。她深深地感受到，艺术对人的心灵有疗愈和抚慰作用。太原市安健儿公益服务中心成立后，孤独症孩子的课程内容包含有大量艺术内容，包括绘画和音乐。孩子们的美术体验也十分丰富，丙烯颜料、水粉、马克笔、水彩笔、蜡笔等画材应有尽有，并融入扎染、剪纸、手工等丰富的表现形式。
小杰来到该中心不久，王秀燕就发现，每次只要一画画，小杰就特别投入，直到一幅画作完成。申琼英也发现，课间休息时，大多数孩子都去玩耍，但小杰常常找她画画，对绘画的热爱可见一斑。
针对孤独症患儿具有的行为刻板等特点，美术课上，老师常常带孩子们临摹名作和优秀的插画作品。大多数孩子仅仅是“涂鸦”，而小杰却展示出令人惊艳的想象力和造型能力。
妈妈说，小杰从小就喜欢画画，绘画赋予他自信，以及独特的人生体验，令生活更加丰富多彩。
珍藏留存
“看看这些画多好！”不光小杰，孩子们的每幅美术作品，王秀燕都精心保存。
王秀燕介绍，孤独症又称自闭症，是以社会交往障碍、沟通障碍和兴趣范围狭窄，即重复刻板行为为主要特征的发育障碍。这类孩子又被称为“星星的孩子”。一些自闭症儿童拥有“碎片技能”或“孤岛能力”，有时在一个特定的兴趣领域表现出过人的天赋，如艺术能力(绘画)、音乐能力(演奏乐器)，和机械记忆(数值计算)。
在该中心，不光小杰，还有几名少年也颇有绘画天赋，画作令人过目不忘。即便是天赋一般的孩子，在拿起画笔后，也会展示出独特的画面风格。
为了使公众更了解孤独症孩子，王秀燕在社会各界的帮助下，将孩子们的画作“搬”到了黄麻包、帆布包、瓷盘、围巾等多种艺术衍生品上，展现出独特的艺术魅力。孤独症孩子面临的普遍问题是成年后的就业问题，这些衍生品在一定程度上帮助孩子们实现了自我价值。
王秀燕计划，如果有机会，未来与一些机构合作，使孩子们的画作有更多展示的机会，让公众渐渐了解和走近这一特殊的群体。
