教育部近日公布了2023年全国青少年学生读书行动优秀案例和“书香校园”名单，我省共有3所学校入选“书香校园”，杏花岭区后小河小学是其中一所，也是我市唯一入选学校。(《太原日报》3月10日)
书香是校园的底色，建设书香校园，有利于青少年读好书、善读书。
书香迷人。读书热情需要不断激发，要广泛组建学生读书社团或兴趣小组，带动学生互助互促互学开展阅读。结合校园文化建设，加大读书宣传力度。健全评价机制，评选优秀读书标兵，激励更多学生形成良好的读书习惯。多年来，后小河小学始终坚守阅读文化的“四个一定”，倡导让阅读像呼吸一样自然，让阅读成为生活方式。
书香醉人。要完善服务体系，不但要有源源不断的好书可读，而且要方便学生处处可读，时时能读。如定期完善学生推荐读书目录，确保有好书可读，同时推进图书目录检索便捷化，随时可查询，方便借阅。打造班级里的图书角、楼道里的图书吧、走廊里的“悦读湾”、和操场旁的读书亭，打造温馨开放的学校阅览室。后小河小学坚持打造开放、温馨、舒适的阅读场域，营造“随处可读书，处处有书读”的良好氛围。
书香育人。善读书、会阅读是一种能力，要积极培养，要把阅读融入到学校教育教学活动中，建立健全阅读指导机制，让学生掌握科学的阅读方法。让阅读进课表，每周安排一定量的阅读指导课，聚焦读法指导、好书推荐、效果检测等，帮助学生提高阅读效率。通过主题班会、读书月、团队活动、校园广播、校报校刊等载体，开展读书心得交流分享活动。近年来，后小河小学积极建构系统化、结构化、全过程的阅读课程体系，不断探索多层次、多角度，有文化内涵、有新意亮点的阅读实践项目。
最是书香能致远，最是阅读能润心。建设书香校园，需孜孜不倦，久久为功。只有当读书成为全体师生的自觉追求，阅读才能如空气一样在校园内自然地流动。
