“吉的堡艺术美学”用美力教育，复兴孩子们的好奇与想象力；用缤纷有趣的主题，引导孩子们一步步观察、思考，手执画笔描绘出自己眼中独特又奇幻的世界。今天，Chevady将为大家展示近期福州吉的堡成长中心孩子们的美学画作，一起来看看吧！
一、《会开花的仙人掌》
有一种植物，它是沙漠中的勇士，形状似手掌，浑身布满了直溜溜的小刺；它的耐旱、抗击力让人叹服；它就是以“坚强”为花语的仙人掌。大多数时候，相比其他的花株，仙人掌看起来刚直坚韧，并不明艳。但是在特定的时节，它也是可以开花的哦！从生长习性到外形特征，孩子们会怎样看待如此特别植物呢？
课堂上，孩子们运用软油画棒画出了心中的仙人掌，或簇簇而生，或一支独壮，迎着阳光，高傲顽强地生长着。
二、《我的手表》
时间无形，岁月有痕。在日常生活中，孩子如何认识时间并感知时间的流逝呢？答案是钟表。
手表有哪些类型呢？表盘上的数字代表什么意义？在这堂课上，孩子们不仅需要回答这个问题，还要带着问题，认真观察表的形状与构造，总结出点、线、面与几何图形的排列规律。除了观察，孩子们还将加入自己的理解，充分运用丙烯颜料、卡纸、瓦楞板、双脚钉……等材料，进行绘画装饰出一副半立体作品。一起来看看吧！
三、《夏日蜀葵园》
“向日层层拆，深红间浅红。无心驻车马，开落任薰风。”该诗赞颂的，便是蜀葵。它是新染鹅黄色未干；也是翠干抽筠直，朱华剪彩重；更能共牡丹争几许。
蜀葵，是锦葵科蜀葵属多年生草本植物，因原产于四川等西南地区，因而得名。又因常在端午前后绽放，别名“端午花”。花大，有单瓣或重瓣之分，颜色丰富多变，有红、紫、白、黄及黑紫等。
如此绚烂的花朵，该如何绘画出它的美呢？课堂上，在吉的堡老师的引导下，孩子们学会了用水粉晕染结合皱纹纸肌理质感，进行创作，完成了一幅幅富有立体效果的蜀葵花园景色。
四、《舞动的水母》
神秘的海洋世界中有一种似梦幻精灵般的生物，跳跃着发出闪烁的光，它就是水母。你知道吗，水母生物出现的年代久远，可追溯到6亿年前！是比恐龙更加古老的生物。
水母种类繁多，身体结构特殊，触手灵动。孩子们一边认识不同种类的水母，一边了解它们的体态和运动特点，并尝试用装饰性线条和图形，勾勒创作出一幅表达水母运动姿态的故事性作品。
在不同主题的绘画作品中，Chevady清晰地看到了斑斓色彩下，那一颗颗被大限度激发的好奇心，在勇敢、创造、坚持中收获着坚实的自信、率真与美好的成长。
家长们知道吗？每个孩子心中，都藏着一幅世界的画像：太阳公公可以发出五彩的光芒，花朵们形状各异、竞相斗艳，灵动的水母拥有缤纷的触角……在童真的想象中，万物鲜活有灵。
没有被“规则”框限过的创想，是专属孩子们的天性使然，更是艺术的种子落地生根的肥沃土壤。而“绘画”则真实记录下了每一位孩子的天马行空。如果你也希望孩子能创作出这样童真有趣的画作，欢迎来到吉的堡成长中心！
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