“养不教，父之过。”怎样教育幼儿？很多家长认为该严格要求，对孩子过于 严厉。而由于如今家家几乎都是“独苗”—— 独生子女，因而有的家长对孩子却是百般迁就、溺爱，啥也由着孩子来，相信“树大自然直”。幼儿家庭教育应该注意些什么呢？宜宽容犯错，忌责骂、恐吓 许多家长在孩子做错事时，总是“不失时机

　　宜发掘亮点，忌当面数落 家长要有敏锐的目光，善于发现孩子的亮点即闪光点，从而肯定、鼓励他们。有位幼儿教师在评价孩子们的图画作品时就做得非常精彩。她对每一幅画都持表扬和肯定态度。有一幅画画面乱七八糟，这位教师看了看，却惊讶地赞美说：“大家看啊，在这幅画上用了多少种颜色啊，我们一起来数数……”画这幅画的孩子不仅没有受到批评数落，而是坚定了自己不比别的孩子差的自信。所有的父母都应向这位教师学习。深入挖掘孩子的优点，充分肯定孩子，这样做有利于孩子的成长。 宜坚持“规则”，忌随心所欲 在家庭教育中，家长往往会制订一些“规则”，如：孩子看电视不能超过半小时，晚上8：30前睡觉，上床后听半小时故事等等。

　　“规则”一经制定，就要坚持，不能自己一忙就变，这样不利于孩子的良好习惯的养成。如：星期天，妈妈正在赶写第二天急用的材料，6岁的儿子一个人觉得没事可做，一会儿求：“你陪我出去玩，好不好？”一会儿来问：“妈妈，你什么时候才能写好啊？”过一会儿，又来缠：“妈妈，我的雷达车找不到了，你来帮我找找好不好？”短短几分钟，儿子就来了三趟，妈妈觉得真心烦。这时，妈妈想到了儿子平时最喜爱看《奥特曼》了，而且一看就是很长时间，非常专注（平时，妈妈是绝对不让儿子看的），于是，妈妈帮儿子开好影碟机。在接下来的一个多小时里，儿子再也没有来打扰妈妈，妈妈专心致志地完成了工作。 这位妈妈这样处理这件事，对吗？从幼儿心理学的角度来分析，在这个过程中，这位妈妈使用的是负强化手段，它为儿子的不良行为打下了伏笔。当儿子下次想看“奥特曼”时，第一反应就是围着妈妈求妈妈，缠妈妈，烦妈妈。在家中所作的一些决定或规则，所有的家庭成员也必须保持一致。否则，也会影响孩子良好行为习惯的养成。