师生关系很像亲子关系。

　　老师和学生恋爱 学生很容易成为受害者

　　仅仅看到师生恋三个字，相信很多人已经义愤填膺了，这仿佛是一种本能上的反应。

　　这种反应

　　在这种性质的关系中，一旦有恋情乃至性关系发生，很容易会引起人们强烈的反感。

　　因为，这三种关系中的恋情都可以说是一种乱伦，而处于弱者的一方——学生、孩子和来访者很容易成为受害者。此外，强者一方也是利用了自己职业上的先天优势，他以“助人者”的姿态出现，被帮助者容易美化他，但却忽视了一个关键点——这是强者一方的职业，他在助人的同时已经获得了极大的好处。

　　如果学生能看清老师获得的职业好处，来访者能看清心理医生获得的职业好处，那么，前两者对后两者产生的好感势必会减少很多。

　　我们文化中，对老师做了过多的美化，这种美化的基础，是我们对父母的过度美化。

　　同样的道理，因为亲子之间的乱伦不仅是现代社会的禁忌，也是我们的心理禁忌，所以有类似性质的师生恋也会成为多数人的一种心理禁忌。

　　父母的债孩子还不完也不必还

　　从生育学的角度看，血亲乱伦不可取，因为这会导致基因的退化，令后代患病的几率大大提升。

　　从心理学的角度看，亲子之间的乱伦也一样不可取。因为，从心理学的角度上，亲子关系的价值是传递爱，父母将爱传递给孩子，帮孩子长大成人，然后再把他们推出家庭，让他们独立地去过自己的生活。之后，他们也成为父母，再按照同样的方式把爱传给自己的孩子……整个人类和社会就是这样不断发展和繁衍的。

　　德国有一首名为《黄金球》的诗，将父母对孩子的爱比喻成黄金球，不断从上向下传，但球从来不会传回给前面的传递者，因为一旦这样做，这个过程就会被破坏，就会终止。

　　正是在这样一个过程中，在父母无私的爱的呵护下，孩子长大成人。但之后他们的主要任务并非是把爱再传回给父母，而是把爱继续向下传递，传递给自己的孩子。

　　记得在一部意大利影片中，一个家族有一个奇特的传统：儿子结婚前，要将父亲花在他身上的钱全部还给父亲。影片的男主人公结婚在即，于是用尽各种办法去找钱，但他偷遍了一列火车上的所有乘客的钱，其价值仍然不足以还他欠父亲的债。

　　不过，在列车的尽头，他发现了一个秘密的房间，这个房间里有他的列祖列宗，他们在激烈地开会，当上一代指责下一代没有还清债时，上上一代就会出来说话，说你小子一样没还清我的债……

　　听到这一番对话，男主人公恍然大悟，知道父亲的债既是还不清的，也是不必还的，因他的主要任务不是把爱还给上一代，而是向下一代传递。

　　以上是从宏观的利益来讲的。

　　从微观的心理层面来讲，亲子关系中的乱伦也非常糟糕。心理学已指出，孩子在3～6岁的时候，都曾有一段恋异性父母期，男孩恋妈妈，女孩恋爸爸。从实质上讲，这种恋和通常所说的恋爱并无二致。不过，孩子对父母的这种恋是不能被满足的，因为父亲的伴侣是母亲，母亲的伴侣是父亲，他们不仅相互恋，而且相互支持，此外还有性关系的深度满足，这些都是孩子做不到的。

　　由此，孩子的“初恋”受到了挫折，他们深深地感到没有被满足，于是这种未被满足感推动着他们走向外面的世界，先是和其他人建立友谊类的关系，等进入青春后期，也开始建立恋爱类的关系。

　　假若父母满足了异性孩子的这种“初恋”的渴望，与这个孩子建立起超密切的关系，并将自己的伴侣丢到一边，甚至还与孩子有性关系，那么，这个异性孩子与其他人建立深度关系的动力就会消失，他就不会那么强烈地走出家门，与其他人建立友谊，最后又去寻找真正属于他的恋人。

　　这是非常重要的一点，我认识的许多朋友，现在年龄很大了还没有结婚甚至也没怎么谈恋爱，其核心原因是他们与自己的父母太密切了，以至于他们缺乏和别人建立关系的动力，他们潜意识深处还会觉得，如果爱上了一名异性，那就是对异性父母的严重背叛。