王秀卿老師的《歲月流痕》与《走進美國》兩本書同時出版了，我發現全書与教育有關的文章几乎占了近一半的篇幅。讓我感動的是一生致力于教育事業，68歲的王老師，她的園丁情結至今絲

　　《歲月流痕》一書中，第一標題欄就是 “教育花絮”。摘句《管子·權修》：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。文章從不同的人物定位，院鄰及朋友的孩子、單親家庭的孩子，有老年大學的學員，有路人也有作者自己的親人等。不同的觀察角度，而且以自己從教多年的丰富經驗及退休后義務輔導學生的親身實踐，將自己身邊的真人真事，用講故事的方式，把作者的觀點及感受變成娓娓動听的文字語言，薈萃于《教育花絮》。   

　　《寶貴的家庭教育資源》一文中，講述了兩個很平凡、很普通的，我們身邊常常遇到的故事。那位年輕人自己的丈夫就是音樂教師，卻因“父子不和”，請求王老師給她的孩子請鋼琴家教；老同學的婆婆就是退休的語文老師，而她也是由于“微妙的婆媳關系”，要給孩子請作文輔導家教。王老師用平實的語言，簡單的道理，把自己“要很好地利用寶貴的家庭教育資源”這一觀點闡述得淋漓盡致。   

　　在這一欄目里，与單親子女教育有關的文章就有五篇之多。《扭曲的心靈快舒展吧》，只這個標題就讓人感覺到憂慮与關愛。當我讀到《讓生命長河注入更多愛》一文時，那個小學四年級的孩子，讓我憂心忡忡。單親孩子，這一特殊的社會細胞，無論是在學校，還是在家庭，如何讓他們健康快樂地成長，真的是該引起社會的關注。王老師的內心一定是把這一社會現象認作是她的責任与使命了。她將這憂与愛化作涓涓文字，希望能夠帶給他們一點溫馨与鼓勵。   

　　《走進美國》一書只有兩個欄目，《异域風情》与《旅美看教育》。“它山之石，可以攻玉”大概是王老師《旅美看教育》成文的初衷，也是她赤子之情的結晶。王老師去美國是探望在大洋彼岸學習生活的女儿女婿及小外孫女的。作為一個從小生活在美國的小孩子的姥姥，小外孫女所接受的美式教育，美國小學校的教育制度及小外孫女与她的同學、學校有關的點點滴滴，結合自己中國式的教育体驗，王老師都把它們一一記錄下來，并對中國与美國在家庭教育中的許多不同之處進行思索。《家庭教育的理念不同》，不同在對孩子的管教方式上，不同在對孩子的稱贊与期望上。絲絲入理的比較分析后，王老師鼓勵中國的家長：父母是弓，孩子是箭，拉緊你的弓，毫無顧忌地把箭射得又快又遠吧。    同時，王老師通過她的所見所聞，通過她小外孫女在學校參加的各項活動，在《旅美看教育》中為我們打開了一幅別有洞天的域外風景之卷。

　　“學而不厭，誨人不倦”，是王老師一貫的風格，文如其人。我想，如果有更多的人能夠看到王老師的書，能夠從中有所收獲，那一定是王老師最大的快樂。