落榜生不再為就業出路發愁——

　　隨著高考的結束，不少成績不理想的學生始為自己的出路發愁，的确這些學生具有一定的學習能力，但是又達不到進入大學學習的要求，由于學習情況和經濟能力等各种原因他們不愿意复讀或者出國留學，雖然他們急需就業技能，但又不太情愿放下身段，去中職、技校

　　●職業培訓后就業同樣能有所作為

　　筆者調查后發現，各方專家均對高中畢業生就業成才持樂觀態度，他們認為高中畢業生就業与大學生就業各有所長，同樣可以打出一片天地。

　　思遠職業人才研究院院長曾云說：“大多數高中生都把教學目標設定在高考上，大學教育是培養研究型人才的，而高考分數是一個衡量研究型人才的尺度。這就有些片面了，一些落榜生在這個尺度上可能會不如別的考生，但是尺有所短，寸有所長，在高考上失利，只要能把長處發揮運用好，就一樣可以在社會上立足，成就一番事業。”

　　華育國際教育培訓机构品牌負責人張九俠這樣告訴筆者：“高考失利，并不意味著人生失意，上大學并不一定能成才，成才不一定非上大學。當今社會教育越來越呈現多元化發展，職業教育作為傳統教來越呈現多元化發展，職業教育作為傳統教育的強有力補充，已經越來越顯現出強大的就業优勢。所以高中生高考不如意，完全可以選擇其他的成才之路。”

　　張九俠說：“我們教育机构要做到正确的引導和積极的心理援助，讓所有的高中畢業生都能找到自己的位置，無論是上大學，還是上職業培訓學校，并沒有高低之分，同樣是學習知識，同樣是樹立自信心，同樣可以成才。”

　　●高考后教育更具針對性

　　曾云認為，非大學教育的特色在于，以就業為目標來提高工作能力，讓沒有工作的人能找到好工作，讓有工作的人工作得更好。

　　Intel公司人力資源部相關人士表示：“這种教育很有針對性，現在這种針對性体現得更加強烈，以前我們針對哪個行業，現在甚至是針對哪個具体企業進行職業培訓。”

　　上海震旦人力資源部經理戴巍認為：“高考后教育最大的特點就是定位明确。職業教育它的切入點准确，知道市場需要什么樣的人才，就按照這些需求來培養人才，讓學生更好地就業。另外，職業教育的目標專注，現代企業很注重員工的職業素質，職業培訓更加看重個人的綜合素質的培養。”

　　●專家看好職業教育的發展趨勢

　　專家預測，高考后職業教育，尤其是訂單培養未來會蓬勃發展，會更成熟、更健全。

　　對于目前我國的職業教育現狀，曾云說：“政府是非常重視職業教育的，但總的來說，非大學教育現在發展不成熟，教學大綱陳舊，專業設置脫節，新的東西沒有進入到大綱里，更多是參考了大學的培養模式，和企業需要不是完全符合。但是，一些民辦教育机构的職業培訓做的還是比較好的，這些民辦教育机构更能捕捉市場需要，相信未來非大學教育會更成熟，更健全。”

　　他還預計：“高考后教育一定會蓬勃發展，最后一定會像美國、德國那樣的發達。”

　　戴巍認為：“職業教育之所以能生存下來是因為它市場定位准确，轉變很快，現在職業教育市場有些混亂，有太多培訓机构，需要進行規范，所以洗牌是一定的，但是目前前景還是很不錯的。”