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教育部今年2月發出通知，從2008年3月起至明年7月，在全國10省市中小學音樂課程中增加京劇內容。記者昨日了解到，山西雖非試點，但我市大南關小學、青年路小學已經分別于2月27日和29日開始，自發探索出一條“京劇進課堂”之路。
大南關小學的老師們決定邀請省京劇院
的演員來校講授京劇時，教育部還沒有下發有關通知。該校校長呂建英告訴記者，由于學校周邊的各類文藝團体眾多，校方一直想利用這些文化資源优勢，提高學生的綜合素質。該校早在2004年就在學生的綜合實踐課中加入了与京劇有關的內容。此次將京劇引入課堂，是适當的時机，對傳統文化作“适當的引入”。呂建英說：“現在的孩子們接触的流行音樂太多，對傳統文化了解太少。為了拓寬孩子們的視野，激發他們多方面的興趣，我們決定嘗試在四年級學生的音樂課中，請省京劇院的演員來講解京劇。”据悉，大南關小學四年級目前已有三個班上過這樣的音樂課。
在青年路小學校園電視台，記者通過錄像看到了京劇第一次進入該校課堂時的情景：小學生們在省京劇院一位扮相“老生”演員的指點下，有板有眼地學唱，一招一式像模像樣。孩子們對“抖胡子”、“邁大步”、“水袖”等京劇中特有的性格表現形式尤其感興趣。下課后，几個意猶未盡的調皮孩子，甚至把紙條粘在臉上，“哇呀呀”地“抖胡子”……据介紹，青年路小學“京劇進課堂”也并非開設京劇課，而是將其作為綜合實踐課的內容，在三年級的一個班開展。
“‘京劇進課堂’是我們對社區‘大教育觀’的一种嘗試。适當的時候，我們也會引入晉劇。”呂建英說，“事實證明，孩子們對京劇的興趣很濃，覺得很新奇、很有趣，‘六一’儿童節時，還會排演京劇類的節目。但我們還不能做得太多，不能影響教學進度。”青年路小學有關負責人也表示，“京劇進課堂”只是一种對傳統文化的引導，目前還不能作為一門課程讓學生系統地學習，“傳統文化形式還有很多，晉劇、泥塑、剪紙等丰富的民間藝術和技藝，都將會陸續走進我們的綜合實踐課。”
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