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人物檔案
時俊萍,太原市万柏林區東社中學語文教師。1995年畢業于太原師專中文系,后在北師大進修獲得本科學歷。她潛心教研,撰寫了多篇有關課堂教學改革的論文,提出
“激趣——設疑——合作——歸納”的四步學習法,走出一條以素質教育提高農村教育教學
質量的創新之路。她先后獲得山西省中學語文“金鑰匙”獎,省教學能手,省优秀班主任等榮譽稱號。2002年,時俊萍參与編輯《飄動的黑發》一書,使得由她策划編輯的校報《新世紀主人》成了東社中學的亮點。

同時榮獲“全國优秀班主任”和“全國优秀教師”兩項榮譽,讓時俊萍——万柏林區東社中學的鄉村語文教師,成了去年我市教育界最耀眼的名字之一。同時榮獲這兩項榮譽,不僅在我市是惟一,在全國也少有。這其中飽含著時俊萍的辛勤勞動,更代表了我市基層教育的發展成就,凝結著基層教育者、管理者的點滴心血。
——題記
獲獎之后的很長一段時間,時俊萍沒有興奮的感覺。“在湖濱會堂領獎時,見到許多以前崇敬的名師,听見那么多人的掌聲,不知道怎么了,我突然有种很孤獨的感覺,”她說:“我不敢給別人說,怕別人說我驕傲。”
從1996年來到這所條件簡陋的鄉村中學,她在三尺講台上一站就是12年。“就逛過一次華宇購物中心,看到特別好看的衣服,我就試一試,買不起也穿一下。”鄉村的三尺講台,像一堵玻璃牆,把她与潮流、時尚隔絕開來,盡管這位相貌清秀的女性今年才30出頭。
她曾有一個夢想,就是開個服裝店,“和朋友們一起去進進貨,然后坐在店里賣賣衣服。”朋友、同學在一起,經常會說起她們自己的生活。上學、畢業、教書,一輩子就這么單調地過下去?一絲擔憂間或會在她心里閃過。她笑了笑說:“本來就是瞎想想,就想換個活法。可是一得獎,好像更不應該再去想了。”
調換工作的“夢想”因為得獎憑添了一种“道德壓力”。東社中學的領導、同事對她的成長助益良多,但她更离不開家里人的支持。學校离家特別遠,每天下午愛人都會開著面包車來接她,風雨不誤。婆婆和鄰居們聊天時,對她贊不絕口,“我們家媳婦儿是中學老師,人漂亮,工作也努力,可有出息了。”學校組織旅游,婆婆怕她錢不夠花,會偷偷給她塞几百塊錢,還經常幫她干些家務活。“小三口”很多時候都不起灶,就在婆婆家“入伙”。家里人越理解她,她越過意不去,“想換個离家近的單位,有時間給老公做做飯,伺候伺候公公婆婆。”
抱愧最多的夢想是可以接送一次女儿。教學工作忙,加上离家遠,女儿從進幼儿園到上小學,她從來沒有接送過。“一次到區里培訓,正好赶上小學放學,看見人家的孩子拉著媽媽的手,蹦蹦跳跳,高高興興,”時俊萍的眼淚一下就流了出來:“我就想,什么時候我也能這樣接一回自己的孩子?”女儿小時候不明白,常拿這個問媽媽。媽媽得了獎,她似乎明白了,抱著證書給奶奶講:“我現在上小學了,不用媽媽接我了。我要好好學習,將來當老師,像媽媽一樣拿大獎。”
“時老師就像我們的媽媽一樣,什么話都能對她講,”時俊萍的學生評价說:“她對我們總是笑得那么燦爛,看見她笑,我們就覺得任何困難都不可怕。”
“好多人都說我內向,我有時候也覺得和別人沒話說,”時俊萍說著有點不好意思:“可是,只要站在講台上,我一下子話就多了,特別自然。有次培訓一個老師說到‘气場’,我想我的‘气場’就在課堂上。”
編后
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